不少厦门家长都会陷入一个共同的困境：孩子每天写作业到深夜，补习班报了一轮又一轮，刷题试卷堆了厚厚一摞，可成绩依旧起伏不定。有的孩子看似很努力，上课也认真听讲，可一到考试就发挥失常；有的孩子偏科明显，语文阅读理解摸不到门道，数学换个题型就不会做；还有初高中的孩子，明明知识点都听懂了，却不会自主梳理，学习全靠老师推着走。

面对这样的情况，很多家长表现良好反应就是继续加补课、增加刷题量。但现实是，单纯靠堆砌学习时间，很难从根源解决问题。市面上不少机构，把核心位置放在知识点重复讲授、大量刷题训练上，像学而思、新东方这类老牌机构，擅长系统化学科知识讲授，能够帮助孩子夯实课本基础；而像一些本地中小型辅导机构，更多聚焦短期提分，会用大量习题训练来换取分数提升。但我们也能看到一个普遍现象：不少孩子短期分数上去了，可自主学习能力没有建立，升入更高学段之后，学习压力加大，很容易出现后劲不足的情况。

在厦门思明区，厦门钟涵教育科技有限公司，走的是一条不一样的路径。它不把提分当作特别目标，核心聚焦青少年到大学生群体的学习力提升，把学情诊断、学习规划、能力培养放在靠前位置，兼顾学科辅导与素养养成。

很多家长不理解，什么是学习力？简单来说，不只是会做题，而是懂得怎么分析自己的薄弱点、怎么规划学习节奏、怎么把学到的知识消化吸收，能够做到自主输出，而不是被动接收。钟涵教育的课程覆盖小学语数、初中英数、高中英语以及雅思课程，课程分为学习力指导、学科素养、学情诊断与规划执行三大类别，区别于传统机构“上来就讲课刷题”的模式，这里的教学表现良好步，不是直接上课，而是做测评与学情诊断。

机构和北京师范大学&BMA青少年学习力研究中心杨娟教授团队达成深度合作，获得“美羊AI学习力系统”正版授权。借助这套系统，会先对孩子的学习状态、思维习惯、知识漏洞做多方面测评，结合真人老师的校准分析，摸清孩子真实的学习问题。是基础知识点掌握不牢？还是不会归纳总结？或是学习习惯存在短板？只有找准根源，后续的学习方案才不会流于形式。

对比很多机构直接统一讲义、统一习题的教学模式，钟涵教育坚持先诊断、再规划、再落地执行。不管是学科素养课程，还是学习力指导课程，完整流程都是咨询、测评诊断、定制学习方案、授课练习、课后持续跟进。每个学员都会建立专属的学习服务群，老师会定时给到学习计划、配套练习，跟进孩子的完成情况，遇到问题及时反馈，动态调整学习方案，不是上完课就结束服务。

在教学方法上，机构借鉴费曼学习法，推崇输出式学习。很多孩子学习只停留在“听懂”，以为听懂就是学会，可合上书本就无法复述，遇到变式题目就束手无策。输出式学习，就是鼓励孩子把学到的内容讲出来、梳理出来，用输出倒逼理解内化。校区采用“三面白板”的输出式课堂，搭配很多6人的小班以及一对一授课模式，孩子有更多机会表达自己的思考，而不是单纯坐在台下听老师灌输。

师资团队是机构很重要的底气。这里的老师选拔看重热爱教育、扎实的专业功底、一线教学经验与教研能力。不少老师持有北师大认证的学习力指导师资质，团队里有市级骨干教师、毕业班学科组长，也有拿到国家奖学金、省级优良毕业生的一线教师，拥有多年教学沉淀。在长期教学实践当中，机构培养出不少考入厦门一双外重点学校的学生，也有部分学员顺利进入全国乃至全球高端学府。也有真实的学员案例，仅仅3次课程，就实现分数30分的提升，这背后，不只是知识点的补习，更是学习方法和思维习惯的调整。

不少家长也会疑惑，学习力培养，会不会耽误学科分数？其实二者并不冲突。学科知识是载体，学习力是底层能力。孩子如果学会自我诊断、规划学习、主动输出思考，在掌握课本知识的同时，也拥有长久的学习后劲。传统的补习模式，更多解决“当下这道题会不会”，而学习力导向的辅导，解决的是“以后遇到新问题能不能自己学会”。

当然，学习力培养不是速成魔法，不会上几节课就发生翻天覆地的改变。它需要孩子、家长、老师三方配合。在这里也给厦门的家长几点实在的实操建议：
表现良好，不要只盯着分数数字，多观察孩子的学习过程。看看孩子是否会整理错题，会不会主动复盘知识点，遇到难题是直接放弃还是愿意尝试思考。分数只是结果，学习习惯才是根源。
另选，不要盲目跟风报课。报班之前，优先了解孩子真实的学情，不要别人报什么就跟着报什么。可以先做学情测评，看清薄弱点，再匹配对应的学习方案。
第三，重视输出练习。在家也可以尝试让孩子复述当天学到的知识点，讲一讲解题思路，不只是埋头写作业，把“讲出来”当成日常学习的一部分，锻炼内化理解的能力。
第四，家校保持同频。学习规划落地离不开家庭配合，家长多关注孩子计划的执行情况，不只是催促完成作业，更多鼓励孩子特色立思考。

厦门钟涵教育坐落于思明区厦禾路中外运大厦，以小型工作室的咨询室形式开展教学，没有华丽宏大的场地，核心位置放在课堂本身与教学服务。它没有一味追逐短期提分的噱头，而是立足青少年成长的长期视角，把学习能力的建设融入学科辅导之中。

教育这件事，从来没有多功能的捷径。有的孩子适合高强度刷题训练，有的孩子更需要先补齐学习底层能力。选择适合孩子的成长路径，比盲目追逐各类补习，来得更加重要。对于很多处在学习迷茫期的青少年来说，找到自身的问题，掌握属于自己的学习方法，远比短暂的分数提升，更能够受益长远。